IT TALKS #5: Zná učení hranice?
Jak se učit v době, kdy se technologie vyvíjejí rychleji než školní osnovy? V pátém dílu IT TALKS, komunitního podcastu pro všechny milovníky IT, jsme se podívali na to, jak se vlivem digitalizace mění vzdělávání. Jaké dovednosti budou v budoucnu nepostradatelné? Jak si s moderními technologiemi poradí školy, učitelé i studenti? A může se vůbec kdokoli naučit programovat? Nejen na tyto otázky jsme hledali odpovědi společně s našimi hosty.
Pátý díl přivítal dva speakery, kteří se ve své profesní rovině věnují IT a vzdělávání: Mariana Hurtu, zakladatele vzdělávací platformy ENGETO Academy, která pomáhá začátečníkům i zkušeným vývojářům uplatnit se v IT, a Ondřeje Hrácha, spoluzakladatele neziskového spolku Aignos, který se věnuje vzdělávání v oblasti umělé inteligence.
Vzdělávání jako klíč k nové kariéře
IT recruiter, nadnárodní technologická firma a nečekaný přístup – takto začal příběh zakladatele vzdělávacího programu ENGETO Academy, Mariana Hurty. Během náboru juniorních uchazečů si všiml překvapivého rozporu — i přesto, že na trhu práce výrazně chyběli kvalifikovaní pracovníci, manažeři firem stále odmítali přijmout kandidáty, kteří ovládali přibližně 60 % požadovaných dovedností. Místo toho, aby je Marian jednoduše odmítl, našel jinou cestu. Ukázalo se, že řadu uchazečů je možné dovzdělat. Uchazečům po pohovorech doporučil materiály, které je připraví na vytoužené pozice, a motivoval je, aby se vrátili, jakmile získají nové dovednosti. A mnozí z nich skutečně uspěli! Tato konkrétní zkušenost ho vedla k vytvoření vzdělávací platformy, kterou založil spolu s Filipem Holzem. V rozhovoru Marian Hurta přibližuje, jak se za posledních 10 let proměnil trh práce, proč je vzdělávání jedním z klíčových faktorů i to, jak se vyvíjí samotné Engeto.
Umělá inteligence ve vzdělávání
S Ondřejem Hráchem jsme otevřeli hojně skloňované téma umělé inteligence. Už v roce 2021, tedy ještě před nástupem populárního ChatGPT, založil spolu s Martinem Richterem vzdělávací projekt Aignos, v jehož rámci pořádají AI workshopy pro školy i seniory. Díky svým aktivitám nám pomohl nahlédnout do českého školství v kontextu umělé inteligence, kde stále probíhá diskuze, zda a jakým způsobem by měly být moderní technologie začleněny do výuky, kdy je ideální čas na jejich objevování a jaké systematické změny jsou nutné. Dotkli jsme se také tématu vzdělávání napříč generacemi. Jak se liší přístup k AI u různých věkových skupin? Jaká témata rezonují mezi seniory a co zajímá teenagery? Odpovědi na tyto otázky možná překvapí.
